Potentiel d'exploitation pédagogique
Les aspects positifs au plan de la pédagogie
Cet outil est principalement destiné à l’apprentissage de connaissances procédurales.
L'enseignant peut créer une démonstration pour l'apprentissage d’un logiciel, d'un tutoriel, d'une recherche sur Internet, etc.
L'enseignant peut créer les consignes d’exécution d’une tâche, sans qu’elles soient intégrées à la tâche elle-même (ex : sur une page Publisher destinée à concevoir un journal étudiant, il ne serait pas nécessaire d’expliquer toute la consigne sur cette même page).
L'enseignant peut créer des capsules d’aide (connaissances conditionnelles) en illustrant des explications pour les élèves qui ont des difficultés de lecture. Cela facilite la différenciation des apprentissages.
Les capsules vidéo peuvent apporter des précisions sur la tâche, on peut donner une consigne simple de la tâche à faire et l’élève peut référer à la capsule d’aide s’il veut plus de précisions.
Les capsules vidéo jouent un rôle de médiation entre l’objet d’apprentissage et l’élève. Elles s’inscrivent dans une approche cognitiviste car elles guident l’élève dans l’interprétation des objets d’apprentissage qui sont le point de départ de la situation d’apprentissage.
Les capsules peuvent s’envoyer par courrier électronique. Ainsi, les élèves peuvent installer CamStudio à la maison et enregistrer les difficultés qu’ils éprouvent avec une application informatique et l’envoyer à l’enseignant par courrier électronique. Cela évite les explications détaillées et facilite la compréhension de la difficulté du jeune par l’enseignant. À l'inverse, l
CamStudio peut aussi être utile dans une approche constructiviste ou socioconstructiviste. En proposant aux élèves un défi d’apprentissage (ex : exprimer son opinion sur un sujet donné dans un cours de moral), l’enseignant s’assure que des ressources sont disponibles. Ainsi, l’élève peut construire une affiche, chercher des photos, enregistrer un message audio ou vidéo, rédiger un discours, etc. Des capsules d’aide sur l’utilisation de différents logiciels sont alors disponibles dans un dossier accessible à l’élève. CamStudio devient une ressource au service de la construction des connaissances de l’élève.
CamStudio est un puissant outil qui favorise l’autonomie de l'élève à la tâche car les consignes de travail peuvent être totalement expliquées ou illustrées (plus besoin d’un prof !)
Les capsules peuvent être utilisées pour faire des présentations en groupe avec un projecteur.
L'utilisation d'une WebCam permet de personnaliser une intervention d’aide à l’élève.
Les capsules vidéos créées par l'eneignante sont utiles pour l'ensemble des disciplines qui ont recours aux T.I.C.
Le domaine général de formation privilégié avec CamStudio, est celui des Médias. L’enseignant peut créer des vidéos visant l’apprentissage de
CamStudio favorise le développement des compétences transversales utiles aux activités pédagogiques de l’ensemble des disciplines. Le jeune peut apprendre à se donner des méthodes de travail efficaces au plan méthodologique en plus d’apprendre à exploiter efficacement les T.I.C.
Astuce :Ouvrir un PowerPoint avec fond blanc, utiliser les raccourcis clavier pour l’enregistrement et saisir des consignes illustrées ou des explications écrites. Cela permet de cacher toutes les composantes qui pourraient nuire à la concentration de l’élève tout en étant en mode plein écran.
Les aspects moins intéressants au plan de la pédagogie
L’enseignant doit avoir accès à un laboratoire où chaque élève aura son propre ordinateur (ou en équipe de deux).
L’élève peut y avoir accès surtout à l’école mais peu à la maison, à moins de lui faire parvenir par courrier électronique.
Peu de possibilités pour l’apprentissage de connaissances déclaratives, cet outil est centré sur l’apprentissage de procédures.
CamStudio est peu utile pour l'exploitation des autres domaines généraux de formation, à moins de créer des capsules vidéo sur la navigation de sites ayant comme thème l'un des DGF (ex: site sur la santé et le bien-être).
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